關(guān)于作文寫(xiě)作題目，大多數(shù)同學(xué)的初始印象就是“案例不會(huì)列舉”、“總分論點(diǎn)找不好”、“湊夠字?jǐn)?shù)很困難”，以上幾種常見(jiàn)的作文寫(xiě)作問(wèn)題是困擾大多數(shù)考生的常見(jiàn)問(wèn)題。作文寫(xiě)作重在積累，比如人物案例、好詞好句、習(xí)言習(xí)語(yǔ)等有效積累。當(dāng)然找準(zhǔn)作文寫(xiě)作的立意也是作文寫(xiě)作不跑題的關(guān)鍵，才能讓我們?cè)谧魑膶?xiě)作的時(shí)候能拿到一個(gè)，下面和大家分享一下如何讓作文寫(xiě)作的立意如何進(jìn)行確認(rèn)，主要是利用題干分析法和材料分析法兩種相結(jié)合的方法來(lái)確定作文的立意，和大家分享如下：

方法一：認(rèn)真分析題目

示例：

題干信息：

進(jìn)一步思考“給定資料5”中劃線句子“在我們的工作生活中，什么才是真正重要的東西”，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)觀點(diǎn)明確，立意深刻;

(2)思路清晰，語(yǔ)言流暢

(3)結(jié)合“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;

(4)1000-1200 字左右

分析題干：

1.題干：

給定資料5：在我們的工作生活中，什么才是真正重要的東西

文章出處段：給定資料5

方法二：善于利用材料

示例：

5. 【1】現(xiàn)代社會(huì)，人終其一生離不開(kāi)一份工作，人們靠它養(yǎng)家糊口，正如一位哲人所說(shuō)：沒(méi)有便很痛苦，擁有便很辛苦。工作并不只是為了金錢(qián)和生計(jì)，它還關(guān)系到人的自我價(jià)值和尊嚴(yán)，所以，長(zhǎng)期失業(yè)會(huì)使人喪失靈魂，沒(méi)有工作的人會(huì)很痛苦。而有了工作的人會(huì)整天忙碌，因工作產(chǎn)生的困擾也會(huì)源源出現(xiàn)。人們每天早晨努力睜開(kāi)困乏的雙眼掙扎著去上班;到了工作單位跑前跑后，為在職場(chǎng)中不被淘汰而展開(kāi)激烈博弈;面對(duì)擁擠的交通現(xiàn)狀，不得不做好每天上下班擠車(chē)的心理準(zhǔn)備;為了完成工作，加班，與疲勞鏖戰(zhàn)……日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著這樣的工作節(jié)奏，只有這樣，銀行賬戶(hù)才能夠出現(xiàn)令自己滿意的數(shù)字，而這個(gè)數(shù)字卻只短暫顯示一下就因各種原因消失了，這給人們?cè)斐闪司薮蟮膲毫筒话踩小?/P>

【2】也有職場(chǎng)人士認(rèn)為，工作并不是只為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還為了獲得一種順利度過(guò)人生時(shí)光的安全感。人們從小認(rèn)為工作本身就是生活的最終目標(biāo)，當(dāng)大人問(wèn)孩子夢(mèng)想是什么時(shí)，他們并不是問(wèn)“你要成為有怎樣個(gè)性與價(jià)值觀的人”，而是“你想要做什么工作”。如此多次被問(wèn)“你長(zhǎng)大后想做什么”，這個(gè)長(zhǎng)大后想做的工作便成了人們努力的目標(biāo)?？墒怯捎诓⒉恢罏槭裁匆非筮@個(gè)目標(biāo)，所以人們?cè)诼殘?chǎng)中感受到的并不是快樂(lè)和滿足，相反，更多的是不安和疲勞。圍繞“你認(rèn)為工作最重要的目的是什么”展開(kāi)的調(diào)查顯示，排在第一位的是“為了獲得幸福感”，排在第四位的是“金錢(qián)”。如果把提問(wèn)方式改為“當(dāng)前促使你想?yún)⒓庸ぷ鞯膭?dòng)機(jī)是什么”，說(shuō)不定“金錢(qián)”會(huì)排在第一位。人們希望能夠從目前的工作中獲得幸福，那么能讓人們獲得幸福的工作在哪里?

【3】很多時(shí)候，人們?cè)诿γβ德档墓ぷ髦?，逐漸地迷失了自己的初心和方向，一些原本清晰的人生目標(biāo)也開(kāi)始漸漸變得模糊。在我們的工作生活中，什么才是真正重要的東西?

【材料梳理】

資料5：人們忙碌，沒(méi)有初心和方向，就會(huì)迷失自己

==》要尋找到初心才能幸福

1. 【1】2017 年 12 月 29 日晚，武漢華中科技大學(xué)教學(xué)樓五樓二中教室正在進(jìn)行一場(chǎng)人文講座，李教授關(guān)于“詩(shī)和遠(yuǎn)方”“歷史唯物主義與浪漫主義”等人生意義的哲學(xué)思考不時(shí)引發(fā)學(xué)生們的熱烈掌聲。自 1994 年以來(lái)，這樣的講座已經(jīng)在華中科技大學(xué)舉行了 2200多期，直接參與并受益的聽(tīng)眾達(dá)數(shù)十萬(wàn)人。原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子是人文講座的最初倡導(dǎo)者，率先在理工科高校中舉起人文素質(zhì)教育大旗，在全國(guó)教育界形成獨(dú)樹(shù)一幟的人文“景觀”，得到社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可。

【2】楊院士在接受記者專(zhuān)訪時(shí)，談了他對(duì)當(dāng)代大學(xué)教育的看法。記者問(wèn)：“有人覺(jué)得人文講座對(duì)理工科學(xué)生的就業(yè)幫助不大，您怎么看?”楊院士說(shuō)：“我覺(jué)得張口閉口‘有用沒(méi)用’的人，太短視!有個(gè)畢業(yè)生到浙江一家高科技企業(yè)應(yīng)聘，因?yàn)橹R(shí)面很寬，他的復(fù)試成績(jī)很好。他把原因歸結(jié)為人文講座聽(tīng)得多，他在校期間一共聽(tīng)了 400 多場(chǎng)講座。我舉這個(gè)例子是想告訴同學(xué)們不要太短視了。其實(shí)，有時(shí)候無(wú)形的東西才是最有用的。‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力’沒(méi)有錯(cuò)。沒(méi)有金屬的發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)有農(nóng)業(yè)革命;沒(méi)有蒸汽機(jī)的發(fā)明，就沒(méi)有工業(yè)革命;沒(méi)有電磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，不可能有第二次工業(yè)革命。但是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)、誰(shuí)發(fā)明的?人!人靠什么支持?精神!老子有一句話：‘有之以為利，無(wú)之以為用。’‘有’可以理解為科學(xué)技術(shù)，‘無(wú)’則是精神力量。現(xiàn)在我?guī)У牟┦窟€必須背誦《老子》《論語(yǔ)》，很多人問(wèn)這有什么用。我認(rèn)為，作為一個(gè)中國(guó)人，這些知識(shí)終究是有用的，因?yàn)槿诉€是要有點(diǎn)精神生活的?！庇浾哂謫?wèn)：“就業(yè)畢竟是現(xiàn)實(shí)的，誰(shuí)也不想輸在這個(gè)起跑線上。為了就業(yè)，一些學(xué)生明顯地重‘術(shù)’而薄‘道’。您怎么看?”楊院士回答說(shuō)：“什么才算是好工作?哪有標(biāo)準(zhǔn)，只是不同的價(jià)值取向而已。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是，大學(xué)究竟是要幫助學(xué)生找個(gè)好工作，還是要把學(xué)生培養(yǎng)成有高度社會(huì)責(zé)任感的好公民。”

【材料梳理】

資料1：人們太功利，只學(xué)有用的東西，對(duì)于無(wú)用的東西——人文，置之不理，這樣做太短視了

==》做法：尋找初心，不能太功利，才能幸福

6.【1】某市大型市場(chǎng)旁有一家名叫“熱情土豆”的土豆炸貨店。走進(jìn)店內(nèi)，像個(gè)嘻哈歌手般戴著頭巾的青年用洪亮的聲音迎接每一位顧客，小小的店里最引人注目的是“以熱情回報(bào)熱情”的海報(bào)。仔細(xì)觀察，店員們的制服也與眾不同，每個(gè)人的藍(lán)色襯衫上都印著彰顯個(gè)性的文字。店長(zhǎng)小董背后寫(xiě)著“偉大的人做什么都會(huì)”，他忙著收拾餐桌、迎接客人;背后寫(xiě)著“土豆先生”的店員正一刻不停地切土豆、炸土豆;在他旁邊倒著啤酒，身穿“是買(mǎi)土豆，還是和我一起”的店員也忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這群年輕生意人在這個(gè)小小的店里賣(mài)著炸土豆，傳遞著熱情，增添了活力。

【2】小董說(shuō)：“說(shuō)到為什么創(chuàng)建‘熱情土豆’，我只是單純地想和朋友們一起做事，一起吃喝，一起好好生活。”他們并不只是為了收益，還想創(chuàng)建一個(gè)讓人們都過(guò)得更好的世界。他們的并非一蹴而就。創(chuàng)業(yè)初期因?yàn)橘Y金不足，店內(nèi)的裝修都是自己動(dòng)手;一天工作 15 個(gè)小時(shí)以上。熬過(guò)這樣艱難的生活之后，他們明白了：生意場(chǎng)和人生都是一局棋，生意場(chǎng)就是人生棋局的縮影。重復(fù)的喜怒哀樂(lè)就是它的全部。再艱難都不會(huì)放棄自己的使命，同樣，再怎么困難也不能放棄自己的事業(yè)。

【3】以創(chuàng)業(yè)為夢(mèng)想的年輕人正在增加。在他們夢(mèng)想的未來(lái)中，生意并不是全部。小董喝著美味的咖啡，談到他對(duì)工作的看法：“對(duì)我來(lái)說(shuō)工作就是感動(dòng)。做生意帶給人們感動(dòng)的同時(shí)，我自己也收獲了感動(dòng)，為什么這樣說(shuō)呢?我可以用辛苦掙來(lái)的錢(qián)給家人買(mǎi)好吃的，和女朋友一起旅行，這是感動(dòng)。能和一起奮斗的朋友們聚餐也是感動(dòng)，我們事業(yè)的能給身邊的人帶去正能量，這也讓我感動(dòng)。我的能影響到其他年輕人更加積極創(chuàng)業(yè)，這是向社會(huì)傳遞的感動(dòng)。即使微不足道，我也要思考如何給身邊的人帶去感動(dòng)，這很重要。對(duì)我而言，能給人們帶去感動(dòng)的方法就是工作，而這種工作就是我的事業(yè)，沒(méi)有不努力的道理?！?/P>

【材料梳理】

資料6：創(chuàng)業(yè)要簡(jiǎn)單，給周?chē)脗鬟f正能量，有創(chuàng)業(yè)初心，工作簡(jiǎn)單==》很幸福

==》做法：尋找初心，想法簡(jiǎn)單，才能幸福

7.【1】被村民親切稱(chēng)為“耶魯哥”的秦玥飛，懷著改變中國(guó)農(nóng)村的熱望，2011 年來(lái)到湖南省衡山縣白云村，走上了一條進(jìn)基層、當(dāng)村干部的實(shí)干路。2015 年他和留學(xué)生同學(xué)聯(lián)合發(fā)起了黑土麥田公益“鄉(xiāng)村創(chuàng)客計(jì)劃”，號(hào)召了 30 余名和他一樣熱愛(ài)腳下泥濘的創(chuàng)客，共同致力于服務(wù)鄉(xiāng)村、服務(wù)中國(guó)。他們畢業(yè)于清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯等知名高校，把青春留在了中國(guó)農(nóng)村基層，讓鄉(xiāng)村生活一天天變得更美好，他們的理想和情懷也在一步步地實(shí)現(xiàn)。他們用泥濘磨礪青春，讓自己的人生煥發(fā)出與眾不同的光彩。

【2】從耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛選擇了一條別人眼中“大材小用”的道路，引發(fā)了一些人的質(zhì)疑，有人說(shuō)他“打壞了一手人生贏家的好牌”，也有人懷疑他沽名釣譽(yù)，在“作秀”。面對(duì)這些質(zhì)疑，他坦然地說(shuō)：“年輕人都想，但是不可能在一夜之間就發(fā)生，它必須要腳踏實(shí)地、一步一步地去做才能夠?qū)崿F(xiàn)。農(nóng)村這樣一個(gè)廣闊的天地，我能夠做的事情非常多?！彼谵r(nóng)村一待就是 6 年，做了許多實(shí)事：筑渠、修路、裝路燈、建養(yǎng)老院、成立合作社，通過(guò)創(chuàng)業(yè)幫助當(dāng)?shù)刎毨?hù)脫貧致富。他在做村干部的這條路上化地實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，他才是隨心而動(dòng)、讓人生更自由的典范。

【3】世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)日本京瓷的創(chuàng)始人稻盛和夫認(rèn)為，理想的職業(yè)會(huì)帶來(lái)安全感和穩(wěn)定感。他從一個(gè)平凡的公司職員最終變成日本最的企業(yè)家，秘訣正是“學(xué)會(huì)享受工作”。他說(shuō)：“只有了解了工作在人生中的重要價(jià)值，才能夠發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。如果你對(duì)到底為什么而工作的答案感到好奇，那么請(qǐng)記住，現(xiàn)在你所做的工作正是對(duì)你自身的一種歷練，磨煉你的內(nèi)心，從而激勵(lì)你去挖掘生活的價(jià)值和意義。”

【材料梳理】

資料7：有夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

==》做法：腳踏實(shí)地

題干：

出處段：材料5

材料：

總論點(diǎn)：找到初心，才能幸福

分論點(diǎn)：重視人文教育，尋找初心，得到幸福

追求簡(jiǎn)單，尋找初心，得到幸福

追求夢(mèng)想腳踏實(shí)地，以初心得到幸福

優(yōu)化：不慕功利，學(xué)習(xí)奠定能力基礎(chǔ);

端正思想，工作傳遞簡(jiǎn)單幸福;

腳踏實(shí)地，基層展現(xiàn)人生價(jià)值。

（責(zé)任編輯：李明）