很多同學(xué)面對(duì)言語理解題目總是覺得文段又長又難懂，選項(xiàng)基本長一樣，做起題目來費(fèi)時(shí)費(fèi)力所以對(duì)它的積極性不高。其實(shí)言語題目是存在一些小技巧的，今天我們就以推斷下文題為例來具體說明。

一、特征識(shí)別

推斷下文題一般問法是“接下來最可能敘述的是/接下來最可能講的是”，這類題目需要我們能夠接的住文段話題順利續(xù)寫，前后話題能夠緊密銜接也就是通俗講的“接話茬”。但是各位同學(xué)在這類題極容易出錯(cuò)，老師今天就帶大家來系統(tǒng)梳理一下這個(gè)題型。

二、解題思路

第一步，行文分析。關(guān)注行文脈絡(luò)，合理進(jìn)行推斷，簡單講就是需要判斷題目是否為總分文段。舉個(gè)簡單的例子來說：如意河的兩岸風(fēng)景優(yōu)美，如意河的東岸有成群的牛羊以及豐茂的水草。接下來最可能講的是什么?此時(shí)如果我們單純想要接話茬，看到水草牛羊直接續(xù)寫就容易掉入出題人的陷阱當(dāng)中，因?yàn)槭纠惺拙涮岬健叭缫夂拥膬砂丁?，然后下文論述“河?xùn)|”，這就屬于典型的總分文段，下一步應(yīng)該要講到河的另一岸也就是西岸而不是牛羊等進(jìn)一步具體說明的分述部分。

第二步，尾句分析。如果不是總分文段，而是層層深入，落腳點(diǎn)在尾句時(shí)，應(yīng)結(jié)合尾句推斷下文。尾句一般可以提示下文行文方向，具體可以分為這樣幾類：1、尾句提出新話題—具體說明。2、尾句提出新問題—解決問題/闡述問題。3、尾句隱含作者傾向—具體說明。由以上三點(diǎn)基本可以分析出下一步作者的行文方向，進(jìn)而根據(jù)作者思路尋找銜接緊密的選項(xiàng)。

第三步，選項(xiàng)分析。此時(shí)就可以到最后一步，到選項(xiàng)中進(jìn)行篩選，分析選項(xiàng)時(shí)，要有排除思維，排除明顯不能出現(xiàn)在下文的選項(xiàng)，還要有擇優(yōu)思維，要選擇和文段銜接最為緊密的選項(xiàng)。排除的原則有以下三點(diǎn)：1、排除本文信息。2、排除無關(guān)信息。3、排除跳躍信息。

三、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

【例】歷史上的大國爭霸曾經(jīng)歷嚴(yán)重沖突，有的演變?yōu)閼?zhàn)爭。但與幾十年或一二百年前相比，當(dāng)今世界結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化。一方面，全球化的大幅推進(jìn)已經(jīng)使包括大國在內(nèi)的國家間利益連接空前密切，脫鉤往往是損人又害己，相互均無好處;另一方面，核武器使大國間的正面沖突不可能有贏家，實(shí)際上這也劃出了大國沖突的底線。傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)全球性問題清單加長，一個(gè)大國已經(jīng)無力主宰或主導(dǎo)全球事務(wù)，更不可能公正有效地提供全球公共產(chǎn)品。

這段文字接下來最可能講的是：

A.全球公共產(chǎn)品及其供應(yīng)現(xiàn)狀

B.歷史上大國爭霸的嚴(yán)重后果

C.當(dāng)前大國沖突最理想的出路

D.全球化時(shí)代國際關(guān)系的特點(diǎn)

【中公解析】：選項(xiàng)為C。文段首先由歷史上的大國爭霸引入話題，指出當(dāng)今世界結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化;接著從兩方面對(duì)這種變化進(jìn)行具體介紹，說明大國間沖突的復(fù)雜性;最后進(jìn)一步說明一個(gè)大國已無力主宰或主導(dǎo)全球事務(wù)，更不可能公正有效地提供全球公共產(chǎn)品。文段分析了大國沖突的復(fù)雜性，尾句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)一個(gè)大國已無法解決問題，因此下文應(yīng)具體說明應(yīng)該如何解決大國沖突。C項(xiàng)表述與此一致。A項(xiàng)，文段末尾提及“全球公共產(chǎn)品”只是用來說明大國沒有能力解決大國沖突問題，該項(xiàng)脫離文段論述重點(diǎn)，不會(huì)在下文論述，排除。B項(xiàng)，“歷史上大國爭霸”為文段首句引入話題的內(nèi)容，屬于本文信息，不會(huì)在下文論述，排除。D項(xiàng)，“全球化時(shí)代國際關(guān)系的特點(diǎn)”偏離論述主題，屬于無關(guān)信息，排除。故本題選C。

通過這個(gè)題老師就是想告訴大家，言語理解也是有技巧可循的，相信大家再面對(duì)這類型題目也能做到心中有數(shù)事半功倍!今天的分享就到這里，希望各位小伙伴有所收獲。

（責(zé)任編輯：李明）