2025年甘肅教師招聘考試:通識雜談
現(xiàn)在社會上有一種讀書無用論,產(chǎn)生的原因主要是覺得上大學(xué)沒有用,大學(xué)的學(xué)風(fēng)不好,教授水平不高。所以這種論調(diào)說準(zhǔn)確些應(yīng)該是:讀國內(nèi)的大學(xué)無用。農(nóng)村有些人會覺得與其讀了四年混混日子出來找不到好工作,不如早點進(jìn)入工作崗位積累專長。城市里有實力又重教育的家庭則會不遠(yuǎn)萬里,重金投入,把孩子送到國外讀書。這兩種人之外,那些重視教育又沒有資本留學(xué)的青年就必須在國內(nèi)的大學(xué)里讓自己學(xué)有所得,說白了就是自學(xué)。這并不是說大學(xué)的課程必然無用,只是從古至今,凡是有成就的人都離不開自學(xué),特別是從事社會工作的人,比如公務(wù)員。
自學(xué)就涉及到自學(xué)的方案,有的人雄心勃勃,學(xué)文史的就抱定經(jīng)典,能在深山幽泉之邊隱居起來,啃讀古籍,美其名曰打牢基礎(chǔ),然后再去接觸新鮮的時代潮流。這是一種前后倒置的做法。事實上,通識是專識的基礎(chǔ),新學(xué)是舊學(xué)的基礎(chǔ)。特別是政治、經(jīng)濟(jì)這些學(xué)問,尤其重在分析當(dāng)下時事。習(xí)近平在黨校講話時說,學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)。這里的仕者要為的“學(xué)”,其實就是通識。沒有通識的人,辦事一定會失敗。比如王安石,他想借用傳統(tǒng)的理念來推行改革,于是注《周禮》,著《字說》,他的文章也傲睨漢唐,這些都表明他稱得上是位有專門學(xué)問的人。而他的改革之所以推行不下去,其實就是缺少通識,他不曾深入了解當(dāng)時的世事人情、社會規(guī)律,推行的政策不適用,所以失敗。
不過,關(guān)于到底什么是通識,卻有不少誤解。比如語文,本來對人的用處一是說話能很好地表達(dá),寫文章能言之有物下筆有神。二是看文章能理解其中的意味,古今中外的書籍都能無障礙閱讀,獲得一種閱讀的快樂。但是現(xiàn)在有很多學(xué)術(shù)文章,特別是翻譯引進(jìn)的哲學(xué)政經(jīng)類作品,又長又澀。作者和譯者大概是以為文章長就是道理貫通,用語生澀就是道理深刻。其實,長文往往是堆積重復(fù)而已,這不能叫做貫通;而那些生僻的詞句和古怪的語法,也僅僅是生僻古怪而已,與道理深不深刻毫無關(guān)系。
(責(zé)任編輯:李明)
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